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彰显创新特色 打造品牌学校——泉州七中科技教育工作成果介绍

日期:2022年05月31日

       泉州市第七中学始建于1931年, 现为省一级标准中学、省示范普通高中、省文明学校、省知识产权试点中学。多年来, 学校不断发扬团结协作、敬业奉献、拼搏进取、开拓创新的精神, 积极践行爱国、感恩、勤奋、卓越的校训, 大力推进素质教育, 深化课程改革。先后荣获科技创新大赛基层竞赛优秀组织单位、福建省素质教育先进学校、福建省科技教育重点示范点、理科基地学校等多项荣誉。福建省科技教育.泉州七中在培养健康现代人、造就各行各业领军人才的办学理念指导下,

确立了以科技创新教育为特色的办学特色。 2002年, 学校被列为福建省首批机器人工作室、泉州市首家省级青少年机器人工作室。 2004年, 福建省首个华人科协成立。学校成立了以陈龙斌校长为首的科技创新教育领导小组,

负责领导和规划科技创新教育工作, 并成立了科技创新发展中心, 负责具体实施和发展。科技创新活动组。在科技创新教育工作中, 坚持以理论为指导, 在校本课程开设中建立高效的学研新模式, 采用“问题驱动、教师-驱动、多交互和学生活跃)来领导和驱动学生。成长, 不断实现创新科技人才的综合培养, 培养广大学生的团队精神和科学素养。学校将科技创新教育纳入整体工作, 制定年度科技创新教育计划和竞赛提升计划, 定期开展检查、总结、项目评估、成果奖励等工作。为调动科技辅导员的积极性, 学校还制定了《学科竞赛和科技创新指导奖励办法》, 对指导学生在学科竞赛和科技竞赛中获奖的教师进行奖励。辅导工作计入教师的工作量和收入。以成长档案和辅导成绩作为绩效考核、进阶选拔、职称考核的依据。学校在泉州市科协科技副校长制度的带动下, 聘请泉州师范大学柯跃谦教授为兼职科技副校长, 形成了一批科技创新导师以学科带头人为核心 学校的核心突击队员和排头兵进一步调动了全校师生科技创新的积极性。学校高度重视科教基础设施建设。建有设备齐全的机器人实验室、物理、化学、生物研究实验室和开放实验室, 并购置了多台大型数控机床、3D打印机等高端设备。开设了生物园等科普场所, 设立了专门的科普宣传栏。教室每学期安排科技专题板报和考评。丰富的科技书籍可供师生借阅。目前, 泉州七中正在筹建新校区, 拟设立人工智能能源实验室、生命科学研究实验室、传统工艺美术(如木雕、陶艺等)实验室等特色实验室, 同时建设一系列社会科学研究专项活动室, 聘请科研专家或美术大师在指定地点挂牌。定期进驻引导, 推动特色品牌培育和创建。建设高素质科技辅导员队伍 学校重视科技辅导员队伍建设, 从各学科中选拔热爱科技教育工作、熟悉科技规律的骨干受过教育, 有奉献精神, 有较强的组织和动手能力, 能具体指导科技活动。指导教师组成了由学科竞赛教练员、教师科普志愿者、各学科研究性学习指导骨干教师、机器人工作室指导教师组成的80余名学校教师的专项团队。通过定期活动, 参加各级科技创新大赛, 结合学校实际, 有计划地选派教师, 特别是青年教师到高校、省市参加相关培训, 从而更新知识, 掌握技能, 提高业务水平和辅导能力, 提升技术。研究水平。先后组织教师赴北京大学、香港大学、生物所、中科院、自动化所等地学习, 不断提高师资队伍水平。学校科技导师团队荣获泉州市科技创新青年突击队荣誉称号, 多名科技教师获得福建省新长征突击队、省青年科技教育突出贡献奖、全国机器人大赛优秀裁判员、教练员。学校与一批科研实力雄厚的高校建立了长期的合作关系, 充分发挥高校跨学科、跨学科合作的作用。丰富的人力资源优势进一步提升了学校的科技创新水平和师生培养水平。目前, 学校已与中国科学技术大学、南方科技大学、福州大学、泉州师范学院等高校建立合作关系, 以专题讲座、专题指导等形式开展活动研究课题、大学实验室访问和企业访问。在培训、项目合作、指导等方面提供全方位保障。为营造浓厚的科技创新氛围, 学校积极发挥课堂教学主渠道作用, 加强科技拓展课程和研究性课程的开发建设,

将科技教育渗透到各学科教学中, 并在研究课程中增加科技教育内容, 促进发现创新研究课题。成立了多个科技兴趣小组, 培养学生的兴趣爱好, 发展学生的个性和特长, 满足学生的不同需求。
       选修课40余门特色课程, 将综合科普知识、高新技术、前沿科学、科技发展趋势融入特色课程, 将前沿科学知识和理念融入课堂。在研究性学习中, 注重提高学生研究项目的能力, 关注科学和社会热点问题。几年来, 先后出版了《研究型学生论文》、《研究型学生学习心得》、《机器人创新项目研究集》等。同时, 学校还不断丰富和完善科技创新和机器人教育校本课程教材编写工作。在“十一五”国家机器人教育工程研究的帮助下, 泉州七中教师完成了机器人教育校本课程系列教材。研究成果获国家优秀项目评选一等奖。学校积极依托社区和社会开展大量科普宣传教育活动, 协助泉州市科协等单位开展科技宣传周等大型科普活动、文庙科技活动日、泉州科技人才活动周、社会科普宣传周。定期组织地震和消防安全演练, 在课堂上设立科普展厅, 开展核辐射等专题报纸手稿评价, 组织学生参加校外科技志愿者活动。邀请高校专家举办《地震安全》、《南极科考》、《核技术应用与防护》等专题讲座。每年定期举办科技文化艺术节, 开展形式多样、内容丰富的科技竞赛、机器人社区活动、创作、作品展览等科普活动。同时, 学校高度重视项目研究成果的应用与转化, 已开始生产一系列机器人3D原型, 朝着产品化方向迈出了一大步。机器人教育摆脱了依赖核心零部件的采购, 走上了自主研发的道路, 提升了团队的研究能力;积极开展现代机器人技术成果与传统应用工艺的结合, 与惠安市三汇工艺品厂合作, 生产闽南人偶头、布袋布偶、木偶等, 一分耕耘一分收获。通过师生的辛勤付出和努力, 泉州七中在青少年科技创新大赛、青少年机器人大赛、学术奥赛等青少年科技竞赛中取得了丰硕的成果。 12枚全国金牌、8枚银牌、6枚铜牌福建省金牌3​​5枚, 银牌33枚。其中, 世界机器人奥林匹克运动会(2005年、2006年)金牌2枚, 世界机器人奥林匹克运动会铜牌1枚(2010年)。学术奥赛省级一等奖数量位居全省前列。此外, 学生的研究项目还获得了23项发明和实用新型专利。 30名学生获得福建省青年科学家荣誉称号。泉州七中的科技创新特色教育得到了社会各界的关注和肯定。 2012年8月, 学生项目“水母状运动检测体”被中国科技馆推荐参加暑期优秀科技项目成果展。党的十八大期间, 该项目还被推荐参加中宣部、国家发展改革委等部委举办的大型科技创新成果展北京展览中心委托。 2014年8月, 结合现代科技与传统文化的学生项目“传承传统文化——可编程人机交互木偶”获得全国青少年科技创新大赛一等奖, 并吸引了来访的副校长李源潮。
       停下来观看并鼓掌。该项目已被中央电视台、北京电视台、中国科技报、泉州晚报、侨乡科技报等媒体报道。不仅宣传了泉州木偶戏的传统文化, 更在师生中掀起了一股社会科学研究热潮。潮起潮落,

波涛汹涌, 扬帆起航, 砥砺前行。在新一轮的教改浪潮中, 泉州七中将牢牢把握发展机遇, 高举科技创新特色教育旗帜,

乘风破浪, 砥砺前行。同时, 学校也将致力于在普及的基础上进行选拔。
       拔尖、特殊人才, 扩大竞赛、发明等活动, 为社会和国家培养更多优秀的科技创新人才和各行各业的领军人才。

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